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九年级化学 · 自学课件

第4单元 自然界的水(单元测试卷·培优卷)

31总题数
23选择题
8其他题
郴州市第六中学化学组、信息中心联合制作。👉 选择题先点选项,系统即时判对错并展开解析;其余题型点「看答案 / 解析」按钮揭晓。

📖 知识梳理

第四单元 自然界的水
单元测试卷(培优卷)(解析版)
(考试时间:60分钟 试卷满分:100分)
训练范围:人教版九年级第4单元

一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分)

1选择题
1.2024年3月22-28日是第三十七届“中国水周”。“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源,从严从细管好水资源”。下列有关水的说法不正确的是
答案D 【详解】A、农业上提倡大田喷灌或滴灌浇灌作物,这样可以节约用水,选项说法正确; B、蒸馏法能除去自来水中的所有杂质,得到的蒸馏水属于纯净物,是净化程度最高的一种方法,选项说法正确; C、地球上水资源丰富,但是淡水资源十分有限,且分布不均,从海水中获取淡水,对解决淡水危机有重要意义,选项说法正确; D、工业废水中含有有害物质,工业废水不需经过处理直接排放会造成水体污染,选项说法错误。 故选:D。
2选择题
2.下列实验方案不能达到实验目的的是
选项实验目的实验方案
A检验氢氧化钠溶液是否完全变质取样,加入足量氢氧化钙溶液,再滴加酚酞溶液,观察现象
B检验自来水是否为硬水取样,加入肥皂水,振荡,观察现象
C分离氯化钾和二氧化锰固体混合物加水溶解,过滤,干燥滤渣,蒸发滤液
D除去氢气中少量的氯化氢气体先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸
答案A 【详解】A、氢氧化钠变质是与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠与氢氧化钙反应会生成氢氧化钠,氢氧化钠溶液呈碱性,取样,加入足量氢氧化钙溶液,再滴加酚酞溶液,观察现象,不能确定溶液中是否存在氢氧化钠,不能检验氢氧化钠溶液是否完全变质,故A错误; B、用肥皂水区别硬水和软水,振荡,泡沫多,浮渣少的是软水,泡沫少,浮渣多的是硬水,故B正确; C、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,分离氯化钾和二氧化锰固体混合物加水溶解、过滤、干燥滤渣、蒸发滤液,故C正确; D、氯化氢气体能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,除去氢气中少量的氯化氢气体先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸进行干燥,故D正确。 故选: A。
3选择题
3.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”,我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源,从严从细管好水资源”.下列有关水的说法正确的是
答案D 【详解】A、淡水资源不足,而不是十分丰富,故A错误; B、明矾能吸附水中悬浮的小的颗粒物,不能对自来水消毒,故B错误; C、冰是固态的水,冰和水的共存物中只含有水一种物质,属于纯净物,故C错误; D、煮沸能将硬水中含有的可溶性钙、镁化合物转化为不溶性的钙、镁化合物,从而降低水的硬度,故D正确。 故选D。
4选择题
4.如图为简易净水器,其中小卵石、石英砂的作用是
答案A 【详解】通过过滤可将难溶于水的固体物质与液体分离,小卵石、石英砂的作用是过滤,故选A。
5选择题
5.如图是某学校化学兴趣小组制作的家庭版简易净水装置,则下列关于该装置的说法中正确的是
答案B 【详解】A、该装置只能除去水中的不溶性杂质和色素、异味,不能除去水中的可溶性钙镁化合物等杂质。A不正确; B、由于活性炭具有吸附性,所以活性炭可以吸附水中的色素和异味。B正确; C、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,而该装置只能除去水中的不溶性杂质,所以该装置不能将硬水变成软水。C不正确; D、该装置只能除去水中的不溶性杂质和色素、异味,不能杀死微生物,所以不能起到杀菌消毒的作用。D不正确。 综上所述:选择B。
6选择题
6.下列标识应用场所张贴不合理的是
答案B 【详解】A、该图标属于物品回收标志,应用场所正确,不符合题意; B、该图标是“腐蚀品”,果蔬不属于腐蚀品,符合题意; C、该图标是“国家节水标志”,直饮机旁可张贴该标志,不符合题意; D、该图标是“禁止携带火种”,森林中树木植被属于易燃物品,故需要严禁烟火,不符合题意; 故选B。
7选择题
7.在《关于公布四川省水利厅2023年度四川省实行最严格水资源管理制度考核结果的公告》中,泸州被评为优秀。下列做法符合水资源保护的是
答案B 【详解】A、把废旧电池深埋处理,会污染地下水体和土壤,故做法不符合理念; B、分类回收处理生活中的垃圾,可以节约资源,减少水体污染,故做法符合理念; C、让工业废水直接排入江河中,工业废水中含有多种废物,如果直接排放,对天然水体的污染很重,故做法不符合理念; D、大量营养元素进入水体中会导致水体富营养化,造成水体污染,故做法不符合理念。 故选B。
8选择题
8.如图是电解水的实验装置,下列相关说法正确的是
答案D 【详解】A、在电解水实验中,“正氧负氢”,生成氢气和氧气的体积比约为2:1,左管与负极相连。产生的是氢气,右管与正极相连,产生的是氧气,故M、N气体体积比为:2:1,不符合题意; B、由A的分析可知,N为氧气,氧气具有助燃性,不具有可燃性,无法被点燃,不符合题意; C、水由水分子构成,水中不含氢分子和氧分子,不符合题意; D、电解水生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,可得水是由氢元素和氧元素组成,符合题意。 故选D。
9选择题
9.下列图像能正确反映其对应关系的是
答案B 【详解】A、电解水生成氢气与氧气的质量关系是1:8,体积比为2:1,故选项图像错误; B、金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素,因为酸的量相同,金属过量,故最终生成的氢气应该相等,根据反应关系、可知,等质量的两种金属生成氢气的质量:铁>锌,最终生成等质量的氢气,消耗的锌的质量多,故选项图像正确; C、一定温度时,向NaCl饱和溶液中加入NaCl固体并搅拌,氯化钠固体不能继续溶解,溶质质量分数不变,故选项图像错误; D、两份等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液反应生成氧气的质量相同,催化剂只能改变反应速率,不能增加生成物的质量,故选项图像错误。 故选B。
10选择题
10.逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法.下列推理正确的是
答案A 【详解】A、单质只含有一种元素,则只含有一种元素的纯净物一定是单质,故A正确; B、分子是保持物质化学性质的最小粒子,水和过氧化氢均是由H、O元素组成,元素组成相同,但是分子构成不同,故化学性质不同,故B错误; C、原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成,质子带正电,电子带负电,中子不带电,且质子所带电荷与电子所带电荷数量相等,电性相反,故原子不带电,但是不带电的粒子不一定是原子,如中子,故C错误; D、催化剂质量在化学反应前后不变,但化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂,可能是不参与反应的杂质,故D错误。 故选A。
11选择题
11.下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是
答案B 【详解】A、向一定量稀硫酸中滴人水,稀硫酸的浓度不断减小,溶液的pH不断接近7,但不会等于7或大于7,A错误; B、向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸,盐酸先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,没有气体产生,待氢氧化钠反应完之后,盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,有气体产生,碳酸钠反应完之后,盐酸过量,气体质量不再增加,B正确; C、氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小,饱和石灰水含有氢氧化钙、水。饱和石灰水中加入氧化钙,氧化钙会和水反应生成氢氧化钙,溶剂量会减少,同时,该反应放出大量的热,氢氧化钙溶解度会减小,这两个因素都会导致溶质析出,此过程溶液质量不断减小。待反应结束,溶液温度降低,溶剂质量不变,但是氢氧化钙溶解度增大,部分氢氧化钙固体重新溶解,溶液质量增大。温度恢复室温后溶液质量不再改变,但反应消耗了水,水的质量比初始状态小,所以最终溶液的质量小于初始质量,C错误; D、水在通电条件下分解,产生的氢气与氧气的体积比为2∶1,质量比为1∶8,D错误。 故选:B。
12选择题
12.已知图中“○”和“●”分别表示不同的原子。如图所示的物质中,属于化合物的是
答案B 【详解】A、该图中含有多种分子,属于混合物,该选项不符合题意; B、该图中只含一种分子,属于纯净物,且该分子由不同种原子构成,属于化合物,该选项符合题意; C、该图中只含一种分子,属于纯净物,但该分子由同种原子构成,属于单质,该选项不符合题意; D、该图中含有多种分子,属于混合物,该选项不符合题意。 故选B。
13选择题
13.分类法是化学学习的重要方法,下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
答案B 【详解】A、C60中只含有一种元素,单质;氧化铜是由铜、氧两种元素组成的,属于氧化物;冰水混合物中只有水,属于纯净物,该选项不符合题意。 B、液氧中只含有一种元素,单质;干冰为固体二氧化碳,由碳、氧两种元素,属于氧化物;大理石的主要成分为碳酸钙,属于混合物,该选项符合题意。 C、天然气的主要成分为甲烷,属于混合物;氯酸钾中含有三种元素,不属于氧化物;石油中含有多种物质,属于混合物,该选项不符合题意。 D、镁中只含有一种元素,单质;氨气中不含氧元素,属于化合物;煤含有多种物质,属于混合物,该选项不符合题意,故选B。
14选择题
14.推理是研究和学习化学的一种重要方法,下列推理正确的是
答案C 【详解】A、离子的最外层电子数不一定为8,如Li+最外层就只有2个电子,故选项错误; B、不带电的粒子不一定是分子或原子,也可能是中子,故选项错误; C、单质一定是由一种元素组成的,所以由一种元素组成的纯净物一定是单质,故选项正确; D、同种元素质子数相同,但质子数相同的粒子不一定属于同种元素,如水分子和氖原子的质子数相同,但不属于同种元素,故选项错误; 故选:C。
15选择题
15.航天员在空间站内呼吸产生的二氧化碳和水可以通过以下反应除去:,下列有关化学用语表示正确的是
答案D 【详解】A、中氧元素的化合价为0价,表示为,说法错误,不符合题意; B、6个氧原子表示为,说法错误,不符合题意; C、的名称是碳酸氢钾,说法错误,不符合题意; D、4个二氧化碳分子表示为,说法正确,符合题意。 故选:D。
16选择题
16.我国首次在世界上拍摄高分辨图像的水分子内部结构(见如图),在水科学领域取得重大突破,利用和改变水的特性将成为可能。有关水的说法中不正确的是
答案D 【详解】A、由水的化学式H2O可知,每个水分子中由2个氢原子和1个氧原子构成,故A正确; B、根据题意,利用水分子成像技术,可能会改变水的特性,故B正确; C、由水的化学式H2O可知,水是由氢、氧两种元素组成的,且其中含有氧元素,属于氧化物,故C正确; D、分子是由原子构成的,水分子中含有的氢原子和氧原子,没有分子,故D错误。 故选D。
17选择题
17.如图是五种微粒的结构示意图,下列说法不正确的是
答案B 【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称,由微粒结构示意图可知,圈内数字表示质子数,则上述五种微粒只涉及四种元素,说法正确, 不符合题意; B、①核内质子数=核外电子数,属于原子;②核内质子数=核外电子数,属于原子;③核内质子数>核外电子数,属于阳离子;④核内质子数=核外电子数,属于原子;说法错误,符合题意; C、②③⑤最外层电子数均为8,均属于相对稳定结构,则②③⑤表示的微粒性质较稳定,说法正确,不符合题意; D、在原子中,质子数=原子序数,则①对应氟元素,氟原子最外层电子数为7>4,在化学反应中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的阴离子,化合价的数值等于离子所带电荷的数值且符号一致,则氟元素显-1价;④对应钠元素,钠原子最外层电子数为1<4,在化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的阳离子,则钠元素显+1价,根据在化合物中各元素化合价的代数和为零,则①④对应元素组成化合物的化学式为NaF,说法正确,不符合题意。 故选:B。
18选择题
18.“北魏司马金龙墓屏风漆画”是山西省博物院的国宝之一,屏风上的木板漆画使用了多种颜料,其中“石绿"的主要成分为CuCO3·Cu(OH)2,CuCO3中碳元素的化合价为
答案D 【详解】CuCO3中铜元素显+2价,氧元素显-2价,设碳元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+2)+x+(-2)×3=0,则x=+4价。故选D。
19选择题
19.紫菜营养丰富含有大量人体必需的氨基酸,富含(其化学式为)可以促进儿童神经系统发育,还可以预防人体衰老,下列说法正确的是
答案C 【详解】A、DHA是由DHA分子构成的,DHA分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的,故选项说法错误; B、DHA中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×22):(1×32):(16×2)=33:4:4,根据DHA中三种元素质量比,其中碳元素质量分数最大,故选项错误; C、DHA相对分子质量为(12×22)+(1×32)+(16×2)=328,故选项正确; D、DHA是由DHA分子构成的,一个DHA是由22个碳原子、32个氢原子、2个氧原子构成,故选项错误。 故选C。
20选择题
20.某研究团队研发了一种金属有机框架化合物MFM-520,可以快速、高效、可逆吸附二氧化氮,并将二氧化氮转化为硝酸,其反应的微观示意图如图所示。下列说法中错误的是
答案D
解析由微观反应示意图可知,该反应是由二氧化氮、水和氧气在催化剂的作用下反应生成硝酸,化学方程式为:。 【详解】A、由化学方程式可知,该反应是由三种物质反应生成另一种新物质,符合“多变一”的特征,属于化合反应,选项说法正确; B、在硝酸中,氢元素显+1价,氧元素显-2价,设其中氮元素的化合价为x,由化合物中各元素正负化合价的代数和为零可知:(+1)+x+(-2)×3=0,x=+5,选项说法正确; C、二氧化氮是该反应的反应物,该反应将二氧化氮转化为硝酸,因此该技术可减缓二氧化氮带来的污染问题,选项说法正确; D、有机化合物MFM-520是该反应的催化剂,在反应前后化学性质一定不变,物理性质可能改变,选项说法错误; 故选:D。

二、填空题(本题共5小题,每空1分,共24分)

21选择题
21.化学课上老师展示出《你们都来污染我》的图片,引起全班同学的深思和探讨:
(1)生活污水的再利用,既能减少水污染又能节约用水。
①若要除去生活污水中含有的碎菜叶、泥沙等固体杂质可采用沉淀、 等方法。
②生活污水经处理后,可用于浇花、 等。
(2)同学们提出了下列预防和治理水污染的建议,其中合理的是______(填字母)。
答案(1) 过滤 冲厕所等(合理即可) (2)AC 【详解】(1)①对于生活污水我们首先可以通过静置、过滤的方法除去水中的一些不溶性杂质;②得到的水可用于冲洗厕所、浇菜等以实现循环使用。故填:过滤;冲厕所等(答案合理即可)。 (2)A、科学使用高效低毒的农药、化肥,能使水体环境得到很好地改善、从而保护水资源,故A正确; B、水生的鱼类等生物是水体生态系统的一部分,所以禁止在所有水域内养殖不合理,故B错误; C. 禁止在饮用水的水源保护区建化工厂,能使水体环境得到很好地改善、从而保护水资源,故C正确; D、任意排放生活用水会造成水体的污染。 故选:A、C。
22填空 / 解答
22.水是生命之源,某兴趣小组进行了如图所示有关水的实验。

(1)操作③仪器A的作用是 。
(2)要除去液体中的臭味,可以加入 (填物质名称)。
(3)检验b管中产生气体的方法为 。
(4)同学们通过数字化平台向海洋专家咨询获悉,海水淡化利用了反渗透膜淡化技术,其工作原理如图所示。同学们们进行了网上交流并达成共识:

海水通过反渗透膜变成淡水,从物质成分角度看使含盐量 (填“升高”“降低”或“不变”)。
答案(1)引流 (2)活性炭 (3)打开活塞,将带火星的木条靠近管口,若木条复燃 (4)降低 【详解】(1)操作③可以将固体和液体分离,操作名称为过滤,过滤操作中玻璃棒的作用是引流,防止液体溅出; (2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和异味,所以要除去液体M中的臭味,可以加入活性炭; (3)水通电时,负极产生氢气,正极产生氧气,体积比为2:1,检验b管中气体的体积较小,产生气体是氧气,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,检验b管中产生气体的方法为:打开活塞,将带火星的木条靠近管口,若木条复燃,则已集满; (4)海水淡化使用了反渗透膜淡化技术,氯化钠不能通过反渗透膜,可以使淡化后的水含盐量降低。
23填空 / 解答
23.水是生命之源也是人类宝贵的资源。
(1)饮用硬度过大的水不利于人体健康,在家中可以采用 的方法将硬水软化;
(2)温泉水富含硫、氟、硅、钙、钾、铁等元素,可见该水属于 (填“硬水”或者“软水”),用试剂 加以鉴别;
(3)自来水厂的净水在过滤时一般加入 ,来加快沉降速度。
(4)某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水,先用滤纸进行过滤,需用到的玻璃仪器有玻璃棒、 和 ,其中玻璃棒的作用是 ,过滤后发现水虽然变清,但依然有臭味,可用 除去臭味。
(5)同学们为了探究水的组成,做了电解水实验,如图所示,写出该实验中反应的文字表达式: ,实验开始后,发现两极都产生气泡,试管A中的气体是 。该实验证明: 。

(6)请写出一种生活中的节水方法: 。
答案(1)煮沸 (2) 硬水 肥皂水 (3)明矾 (4) 烧杯 漏斗 引流 活性炭 (5) 氢气 水是由氢元素和氧元素组成 (6)淘米水浇花 【详解】(1)在家中就是生活中,可以用煮沸的方法将硬水软化; (2)温泉水富含硫、氟、硅、钙、钾、铁等元素,这些元素存在与化合物中,含较多可溶性钙镁化合物的水为硬水; 用肥皂水来鉴别硬水和软水,较多泡沫的为软水,较多浮渣的硬水; (3)在净水过程中,常加入明矾,形成胶状物,吸附悬浮杂质,加速沉降; (4)过滤需用到的玻璃仪器有玻璃棒外,还有烧杯、漏斗; 其中玻璃棒的作用是引流,防止液体洒出; 活性炭具有吸附性,可以吸附异味; (5)电解水的文字表达式为:; 根据“正氧负氢、氢二氧一”,可以看出A连接负极产生的是氢气; 水电解产生氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变,可以得出结论:水是由氢元素和氧元素组成; (6)生活中的节水方法淘米水浇花等。
24填空 / 解答
24.请用化学用语填空。
(1)氨气 ;
(2)三个钠离子 ;
(3)2个磷原子 ;
(4)地壳中含量最多的金属元素 ;
(5)硫酸钾 。
答案(1)NH3 (2)3Na+ (3)2P (4)Al (5)K2SO4 【详解】(1)氨气的化学式为:NH3; (2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个钠离子可表示为:3Na+; (3)元素符号表示意义:表示这种元素,表示这种元素的一个原子,由原子直接构成的物质,元素符号表示这种物质,元素符号前面的计量数表示原子的个数,2个磷原子:2P; (4)元素符号表示意义:表示这种元素,表示这种元素的一个原子,由原子直接构成的物质,元素符号表示这种物质,元素符号前面的计量数表示原子的个数,地壳中含量最多的金属元素是铝,元素符号:Al; (5)硫酸钾是由显+1价的钾元素和显-2价的硫酸根组成,依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知:其化学式为K2SO4。
25填空 / 解答
25.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分,按要求回答问题:

(1)写出图中①的元素符号 。
(2)图中②为 (填“金属“或“非金属”)元素。
(3)图中化学性质最稳定的元素是 (填序号)。
(4)图中金属活动性最强的元素是 (填元素符号)。
(5)元素①、③、⑤组成的化合物的化学式为 。
答案(1)H (2)非金属 (3)⑥ (4)Na (5)Mg(OH)2 【详解】(1)图中①的原子序数为1,为氢元素,元素符号为H; (2)图中②的原子序数为6,为碳元素,带“石”字旁,属于非金属元素; (3)稀有气体元素的化学性质稳定,⑥为氩元素,属于稀有气体元素,则图中化学性质最稳定的元素是⑥; (4)在元素周期表中,‌同一周期的元素从左到右金属活动性逐渐减弱,同一主族元素从上到下金属活动性逐渐增强,故图中金属活动性最强的元素是④,即钠元素,元素符号是:Na; (5)元素①、③、⑤分别是氢、氧、镁,形成的化合物是氢氧化镁,氢氧化镁中镁元素显+2价,氢氧根离子显-1价,化学式为:Mg(OH)2。

三、实验题(本题共2小题,每空1分,共14分)

26填空 / 解答
26.图1是实验室用硬水制取蒸馏水的实验装置。

(1)水在 (填容器字母)中由液态变为气态,在 (填容器名称)中由气态变为液态,实验得到的蒸馏水在 (填容器名称)中。
(2)冷水进入d仪器的方向如图所示, (填“可以”或“不可以”)改为从上端流入,下端流出,原因是 。
(3)实验中需在b中加入碎瓷片的目的是 ;标有e的温度计的作用是
答案(1) b d 锥形瓶 (2) 不可以 从上端流入不能充分冷却蒸气 (3) 防止爆沸 测量蒸气的温度 【详解】(1)根据图示可知水放在蒸馏烧瓶b中加热后由液态变为气态,在冷凝管d中冷却后由气态变为液态,冷凝后形成的蒸馏水收集在锥形瓶中,故填:b;d;锥形瓶; (2)冷凝管中的水不能从高处进入,再从低处排出,这样就不能充分的冷却蒸气,故填:不可以;从上端流入不能充分冷却蒸气; (3)碎瓷片的作用为防止爆沸;温度计的作用为测量蒸气的温度,故填:防止爆沸;测量蒸气的温度。
27选择题
27.如图1为某同学进行电解水实验的装置图,试回答下列问题:

(1)图1中A端为电源的 (填“正”或“负”)极。
(2)在电解水实验中,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。

由图2看出,a气体是 。如果管C中气体的体积为10mL,则管D中气体的体积约为 。
(3)从微观上分析:下列说法正确的是___________(填字母)。
(4)实验中用 检验管C中气体,观察到的现象是 。
答案(1)正 (2) H2/氢气 20mL (3)C (4) 带火星的木条 带火星的木条复燃 【详解】(1)在电解水实验中,与电源正极相连的一端产生氧气,与电源负极相连的一端产生氢气,产生氢气与氧气的体积比约为2:1,则图1中A端为电源的正极; (2)在电解水实验中,与电源正极相连的一端产生氧气,与电源负极相连的一端产生氢气,产生氢气与氧气的体积比约为2:1,则由图2可知,a气体是氢气; 由上述分析可知,C中产生气体为氧气,D中产生气体为氢气,产生氢气与氧气的体积比约为2:1,因此如果管C中气体的体积为10mL,则管D中气体的体积约为; (3)A、水是由氢元素和氧元素组成的,说法错误,不符合题意; B、水是是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧原子构成,说法错误,不符合题意; C、水是是由水分子构成的,每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,说法正确,符合题意。 故选:C; (4)由上述分析可知,C中产生气体为氧气,氧气具有助燃性,则实验中用带火星的木条检验管C中气体,观察到的现象是带火星的木条复燃,说明该气体为氧气。

四、计算题(本题共2小题,共14分)

28填空 / 解答
28.在抗击“新冠肺炎”的日子里,人们常用的消毒剂是0.5%的过氧乙酸溶液,过氧乙酸的化学式为C2H4O3,试计算:
(1)过氧乙酸中碳、氧元素质量比为 ;
(2)配制100kg,0.5%的过氧乙酸溶液需要5%的过氧乙酸溶液 kg;
(3)现有100kg 0.5%的过氧乙酸溶液,其中含有的C元素的总质量为 kg(结果保留两位小数)?
答案(1)1∶2 (2)10 (3)0.16 【详解】(1)过氧乙酸的化学式为C2H4O3,其中碳、氧元素质量比为。 (2)设所需过氧乙酸溶液的质量为x,溶液稀释前后,溶质质量不变,则有,解得x=10kg。 (3)过氧乙酸溶液中含有C2H4O3、H2O,H2O中不含C元素,则100kg 0.5%的过氧乙酸溶液中含有的C元素的总质量为。
29填空 / 解答
29.每逢春节来临,家家户户都要打扫卫生,希望干干净净迎新年。某炉具清洁剂的有效成分是氢氧化钠,可以去除油烟机上的油污。化学兴趣小组的同学取50g该清洁剂于烧杯中,加入足量硫酸铜溶液(硫酸铜只与该清洁剂中的氢氧化钠反应),待充分反应后,生成沉淀的质量为2.45g。
(1)氢氧化钠中钠元素的质量分数为 。
(2)计算该清洁剂中氢氧化钠的质量分数。(写出计算过程)
答案(1)57.5% (2)设该清洁剂中氢氧化钠的质量分数是x, x=4% 答:氢氧化钠质量分数是4%。 【详解】(1)氢氧化钠中钠元素的质量分数为×100%=57.5% (2)见答案。

五、科学探究题(本题共1小题,共8分)

30选择题
30.某化学兴趣小组同学在学习电解水实验时对水中增加的其他物质感到好奇。于是进行了如下探究,请回答有关问题。

【资料提示】
(1)图1中的甲应该是电源的 (填“正”或“负”)极。
(2)电解水时,通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,其目的是 。
(3)从图2中可以得出的结论有 (答两点)。
31填空 / 解答
【拓展探究】
氯化钠是否会增强水的导电性?
【进行实验】
兴趣小组同学用上图1装置做了以下探究。
(4)结论:氯化钠 (填“能”或“不能”)增强水的导电性。
实验正极负极
I.蒸馏水通电没有气泡没有气泡
Ⅱ.蒸馏水中加入足量氯化钠,溶解后通电产生明显气泡产生明显气泡,比正极气泡更多更快
答案(1)负 (2)增强水的导电性 (3)相同条件下,电解水时加稀硫酸的导电性增强效果比较好 相同条件下,所加物质的溶液浓度越大,导电性(或产生的气体的速率等)不一定越好(或所加的物质溶液浓度在一定范围内,浓度越大,导电性越好等) (4)能 【详解】(1)电解水:正极产生氧气,负极产生氢气,生成氢气和氧气的体积比为2:1,则图1中甲应该是电源的负极; (2)氢氧化钠溶液、稀硫酸中存在自由移动的离子,具有导电性,则电解水时,通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,其目的是增强水的导电性; (3)由图2可知:相同条件下,电解水时加稀硫酸的导电性增强效果比较好。相同条件下,所加物质的溶液浓度越大,导电性(或产生的气体的速率等)不一定越好。所加的物质溶液浓度在一定范围内,浓度越大,导电性越好等。 (4)由表格数据可知,加入氯化钠后反应明显变快,因此氯化钠能增强水的导电性。
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